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① 보자기 가방에 놀잇감을 담아 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 놀잇감이 담긴 보자기 가방에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 보자기 가방을 들고 있구나. - 보자기를 묶어서 만든 가방이네. - 보자기 가방 안에 무엇이 들어 있을까?③ 교사가 보자기 가방을 풀어서 보여주고, 놀잇감을 담는 모습을 보여준다. - 보자기 가방 안에 놀잇감이 들어 있었구나. - 다시 선생님이 좋아하는 놀잇감으로 담아볼까? - (보자기를 펼친 후)인형도 좋아하고~ 마라카스도 좋아하고~ - 이제 보자기를 묶어야겠다. - 마라카스를 넣었더니 보자기 가방을 들고 움직일 때 소리가 나는구나.④ 영아가 보자기 가방에 좋아하는 놀잇감을 담으며 모방 놀이를 할 수 있도록 한다. - ○○는 보자기 가방에 무엇을 담고 있니? - 아~ ○○가 좋아하는 블록을 담고 있었구나. - 우와~ 보자기 가방이 터질 만큼 많은 블록을 담았구나. - 보자기 가방에 블록을 넣고 어디를 갈 거야?
① 가방 그림판과 물건 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 가방 그림판과 물건 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 가방 그림을 들고 있구나. - 여기에는 여러 가지 물건 그림도 있네. - 여기 있는 물건 그림은 우리 반에서도 볼 수 있는 것들이구나. - 어떤 물건이 있는지 볼까? ③ 교사가 가방 그림판에 물건 그림을 붙이는 모습을 보여준다. - 선생님은 여기 있는 물건을 가방 그림에 붙여볼 거야. - ○○아! 이건 어떤 물건일까? - 도시락을 가방에 쏙! - 이번에는 가방에 무엇을 붙여볼까? - 물통도 가방에 쏙! - ○○이도 해볼까?④ 영아가 가방 그림판에 물건 그림을 붙이며 놀이할 수 있도록 격려한다. - ○○이가 가방에 무엇을 넣을 거야? - ○○이가 가방에 물통 그림을 붙여주었네. - 기저귀 그림도 붙여주었구나. - ○○이가 가방에 물건을 가득 붙여주었네.
① 영아가 바깥놀이를 나갈 수 있도록 준비를 돕는다. - 선생님하고 같이 밖으로 나갈까? - 오늘은 밖에 나가서 어떤 놀이를 해볼까?② 영아와 함께 주변의 자연물을 탐색하며 상호작용을 나눈다. - 여기에 무엇이 있나 볼까? - 노란색 나뭇잎이 바닥에 떨어져 있네? - 여기 있는 큰 나무에서 떨어진 나뭇잎인가 봐. - 나뭇가지도 떨어져 있구나. ③ 준비한 비닐 가방 안에 자연물을 자유롭게 담아보며 놀이할 수 있도록 돕는다. - 선생님은 비닐 가방 안에 솔방울을 주워 담아야지! - ○○도 선생님처럼 비닐 가방 안에 솔방울을 담아보고 있구나. - 여기 노란색 나뭇잎도 있네? - 바닥에 떨어진 예쁜 나뭇잎도 주워서 담아보자.■ 교구제작방법준비물: 아세테이트지, 마스킹 테이프, 구멍 펀치, 영아 사진, 코팅지 및 코팅기, 스티커 등① 아세테이트지를 30cm*20cm로 2장 잘라 마스킹 테이프로 옆면, 밑면을 고정시킨다. ② 아세테이트지의 뚫린 윗면에 손잡이로 쓰일 구멍을 한 면에 1개씩 낸다. ③ 영아 개별 사진을 지름 10cm로 동그랗게 잘라 코팅 후 가방에 부착한다. ④ 영아에게 스티커를 제공하여 꾸며보도록 할 수 있다.■ 참고사항① 가방을 들고 산책을 가는 것이 안전상 문제가 된다고 판단되면 교사가 한꺼번에 가지고 가서 공원에서 나누어 준다. ② 어린이집으로 가져온 자연물은 씻어서 말린 후 역할 영역 또는 미술 영역에서 재료로 사용할 수 있다.③ 교사가 미리 준비한 자연물을 어린이집 근처에 떨어뜨려서 놀이해볼 수 있다.■ 놀이사진
① 손잡이가 있는 상자 가방을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 손잡이가 있는 상자 가방에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 상자 가방의 손잡이를 잡고 있구나. - 선생님이 우유 상자로 만든 가방이야. ③ 교사가 상자 가방에 그림을 그리는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 돕는다. - 우리 상자 가방에 예쁜 그림을 그려서 꾸며줄까? - 동그라미도 그리고, 긴 선도 그려보자. - 색연필도 있고, 크레파스도 있구나. - 내가 좋아하는 것으로 골라서 그려보자. ④ 영아가 상자 가방에 스티커, 모양 시트지 등을 붙이며 자유롭게 꾸밀 수 있도록 한다. - 스티커도 있고, 모양 시트지도 있구나. - 이번에는 상자 가방에 멋진 모양들을 붙여볼까? - 별, 하트, 동그라미~ 여러 가지 모양들이 상자 가방을 더 예쁘게 만들어 주는구나.■ 참고사항우유 상자 또는 과자 상자와 같은 작은 상자를 색지로 감싸고, 손잡이를 달아서 준비하거나, 도안을 이용하여 제공한다.
① 가방과 여러 가지 나들이 소품을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 가방과 여러 가지 나들이 소품에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 가방 속을 보고 있구나. - 가방에 무엇이 들어 있니? - 가방에 아무것도 들어 있지 않구나. - 어? 여기에는 물통도 있고, 손수건도 있고, 맛있는 음식도 있네.③ 교사가 가방에 여러 가지 물건을 넣으며 나들이 준비하는 모습을 보여주고, 영아도 물건을 넣어볼 수 있도록 해본다. - 가방에 맛있는 음식과 필요한 물건을 넣어 나들이 가방을 챙겨보자. - 선생님은 나들이 갈 때, 맛있는 음식을 가져갈 거야. - 그리고 목이 마르면 마실 물도 필요하지. - ○○는 나들이 갈 때 무엇을 가져가고 싶어? ④ 영아가 나들이에 필요한 여러 가지 물건을 가방에 담아보며 간단한 모방 놀이를 해볼 수 있도록 돕는다. - ○○는 맛있는 음식을 아주 많이 가져가고 싶구나. - 가방에 가득 맛있는 과일과 음식을 챙겼네. - 음식을 먹기 전에 손을 씻을 손수건도 챙겨볼까? - 나들이 가방을 챙겼으니 우리 가방을 메고 나들이를 떠나볼까?
... . 이렇게 행동하면서 남들 앞에서는 한없이 착한 천사처럼 행동하네요. 자기가 아이들 하원을 대신 시켰는데 가방을 다른 아이꺼로 바꿔 보내놓고선 원장이 바꿔간애 엄마한테 전화하라고 해서 제가 전화했더니.. 앞으로는 자기가 전화를 하겠다나.. 자기가 잘못보낸건 생각도 안하고 이런사람 어떻게 해야할까요? 솔직히 인성적으로 너무 너무 싫은데.. 남들 앞에서만 ...
... 난리 애들책상위에 올라가게 가만 냅두라 장난감 애들보고 치우라는 소리마라 매일 교실에들어와 애들가방디지고 그러다 애들 배변팬트 바꿔 넣어서 엄마들 한테 나만 무능한교사로 욕얻어먹게 만들고 바지도 지가 거꾸로입혀서 나만 반엄마한테 무능한교사로 욕얻어먹게하고 매일 교실에와서 별 이유도 잘못도 없는데 짖어대고 ㅎ ㅇㅈ야 정신과약좀 먹어봐라 ...
... 무조건 먹는듯 .. 신발도 못신어 가만히 있고 아직도 털부츠를.. 엄마,아빠가 아무것도 몰라서..ㅠ 원복좀 가방에 싸가지고 오지말고 집에서 입고왔으면 좋겠네요..거부한다고 저보고 갈아입혀달라네요.. 요즘 낮에도 더운데 추울거같다고 외투 어린이집에 있는거 아무거나 입혀달라고.. 그게 말이되는소리인지ㅠㅠ 약도 약국다녀온것마냥 자꾸보내고 덜어오라면 ...
... 전철타고 앉아 있으면 에어컨 알레르기 있어서 기침이 쉼 없이 나와 꼭 마스크를 쓰고 모자도 눌러 쓰고 가방을 앞으로 안고 고개를 푹 수그려요. 그러면 기침이 나지 않아서 출근할 때는 항상 그 자세이고, 앉지 못할 때는 모자를 푹 눌러쓰고 출근을 하네요. 3월말에 코로나 걸려서 2주 심하게 고생하고 아직도 코로나 후유증으로 고생하네요. 이젠 누구 랄 것도 ...
... 선그라스 했는데 가방을 바꾸고 가는 바람에 선그라스를 못 챙겼네요. 작년 여름에 가장 뜨거울 때 퇴근하니 눈이 너무 아프더라구요, 그래서 이번에 하나 했는데, 이것 써 보고 다음에는 변색 선그라스를 하라고 하더라구요. 그 변색 선그라스는 도수가 들어 간다는데 제가 누진다초점렌즈를 쓰고 다니는데, 20만원은 줘야할 것 같아요. 변색 선그라스는 도수 ...
새학기 활동으로 활동지입니다. 오리고 붙이는 활동이에요~^^
가방도안을 유아들 개별로 들고서 봄나들이 갈때 필요한 물건을 보물찾기처럼 숨기고 가방에 모아붙이는 놀이입니다. 그외 선생님의 다양한 방업ㄴ으로 활용하시면 좋을것같아요.
새학기 이름표를 활용해 보세요.
원하는 색갈접시를 골라 플리마켓용 기방만들었어요.
여러단어들 중에 제시된 단어를 찾는 할동지 입니다.집중력에 도움이 됩니다.가위,가방,나비,나무,다리,라면등 활동지 15장 치매 어르신들 활동지로 쓰려고 만든 자료 입니다.
현충일의 의미에 대해 안다.
나라를 위해 몸 바친 그분들을 기억하며 감사한 마음을 갖는다.
