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[전개 1]2. 차임벨을 소개하고 탐색한다.- (교사가 3박자의 첫 박에 맞춰 연주) <땡/땡--/땡--> 와~ 소리가 맑고 예쁘다.- 어떻게 생겼지? - 나무 블럭에 쇠막대가 달려있어. - 쇠막대를 살짝, 땡~ 하고 부딪혀주면 돼. - 나를 연주할 때는 세게 치는 게 아니라 살짝! 땡~ 하고 부딪혀 주면 예쁜 소리를 만들 수 있어.- 뒤집어서 나무 블럭도 두드려볼까? 어떤 소리가 날까? 딱딱딱 소리가 다르네. - 우리도 한번 탐색해볼까? (한 개씩 나눠주기)- 어떤 소리가 나나 들어보자.- 쇠막대를 두드려볼까? 뒤집어서 나무 블럭을 두드려볼까?- 우리도 티파하파처럼 차임벨을 3박자에 맞춰 멋지게 연주해보자.- (하나!에 차임을 치는 걸 보여주며) 하나둘셋! 하나둘셋! 같이 박자에 맞춰서 - 하나에 같이 쇠막대에 부딪혀 연주하는 거야.- (3박자가 연결되게 연주해본다) 하나둘셋/ 하나둘셋/ 하나둘셋/하나둘셋[전개 2]3. 미뉴에트 음악의 형식에 맞춰 음악을 감상 해본다.- A,형식(미뉴에트 3박자 음악에 언어를 넣어 말한다)<하나둘셋/하나둘셋/3박자/연주해><하나둘셋/하나둘셋/3박자/연주해>(3박자 안에서 첫박에 한발씩 좌우로 움직이며 스윙동작하기) 일어나서 3박자에 맞춰 움직이며 연주해보자.- B형식 뒤집어서 나무블럭도 연주해볼까? (♩♩♩/♩♩♩/♩♩♩/♩♩♩) (3박자에 맞추어 4분음표박으로 연주하기오른쪽으로 동그랗게 걸어가며 연주하자.뒤로돌아 반대쪽으로 걸어가자.안으로 모여요. 밖으로 퍼져요. - A형식 처음 A형식대로 연주- 우와, 잘했어요. 차임벨 정리해보자.Tip *형식 나누기1.A,A형식< 북소리가 나오는 부분, 32마디까지>2. B형식 <오르막길 궁전으로 들어가는 장면까지, 48마디까지>3. A형식 <트럼펫 나오는 장면부터, 49마디 이후>[전개 3]4. 하늘하늘 스카프를 소개한다.- (미뉴에트의 멜로디를 흥얼거리며 스카프를 3박자에 맞춰 흔들기) 라라라라라라라라라~ - (스카프를 허리에 두르고 3박자에 맞춰 구부리며) 무도회에 예쁜 치마를 입고 왔어요. - (스카프를 머리에 둘러보며) 난 예쁜 모자를 쓸 거야 - (스카프를 목에 둘러보며) 난 예쁜 스카프를 할 거야 - 우리 친구들은 어떻게 꾸며볼까?- (한 장씩 나눠주기) 음악에 맞춰 해볼까?- <모자를/써봐요> (♩♩♩/♩♩♩) - <스카프/해봐요> (♩♩♩/♩♩♩)- <치마를 입어요>(♩♩♩/♩♩♩) - 3박자에 맞춰서 좌우 옆으로 흔들어볼까?- 3박자에 맞춰서 위아래로 흔들어볼까?- 3박자에 맞춰서 동글동글 흔들어볼까?- 00처럼 흔들어볼까? (한 명씩 표현해보도록 한다) Tip 빨강색< >안에 모든 언어들은 3박자에 맞춰 말하고 활동한다.5. 활동을 마무리하고 평가한다.- 하나, 둘, 셋 중에 언제 차임벨을 두드렸지?- 예쁜 스카프를 가지고 무도회를 준비하는 기분은 어땠니?
1. 빈센트 반 고흐의 씨 뿌리는 농부에 대해 이야기 나눈다.- 빈센트 반 고흐라는 사람을 알고 있니?- 고흐는 네덜란드 출신의 화가란다.- 고흐는 ‘씨 뿌리는 농부’ 라는 제목의 그림을 그렸어.- 어떤 그림인지 같이 살펴볼까?- 그림 속에 무엇이 보이니? - 농부는 무엇을 하고 있을까?- 너희가 만약 화가가 된다면 어떤 그림을 그리고 싶니? 2. [티파하파 명화교실] 키트를 소개한다.- 우리도 고흐처럼 그림을 그려보면 어떨까?- 어떤 그림을 그리고 싶니?- 반 고흐의 명화를 감상해보고 나만의 명화를 그려보자.- 푸릇푸릇한 봄의 초원도 좋고, 꽃과 나비가 있는 들판을 그려도 좋겠구나. 3. 그림을 그리고 난 후, 강낭콩 씨앗을 심는다. - 그림을 모두 그렸으면 강낭콩 씨앗을 관찰해보자.- 강낭콩 씨앗을 실제로 보니 어떠니?- 강낭콩 씨앗이 자라는데 무엇이 필요할까?- 물과 햇빛이 필요하단다.- 솜에 물을 충분히 적시고, 강낭콩을 넣어보자. [활동방법]① 투명 지퍼백에 유성매직을 이용해 색칠하고 농부 스티커를 붙여 명화를 재구성해요.② 비즈 구멍에 모루를 끼워 넣고 지퍼백 구멍에 넣어서 손잡이로 고정해줘요.③ 솜에 물을 묻혀 강낭콩을 올려 두고 지퍼백에 넣어요.④ 교실 창문에 완성된 발아키트를 강낭콩이 햇볕을 보는 쪽으로 걸어주세요. 4. 오늘 활동에 대해 이야기 나누며 마무리한다.- 어떤 그림을 그렸는지 이야기해줄 수 있니?- 어떻게 하면 그림 속 강낭콩이 빨리 자랄 수 있을까?- 강낭콩이 어떻게 싹이 트는지 매일 관찰해보자.- 친구의 작품도 함께 감상해볼까?- 어떤 점이 가장 재미있었니?■ 참고자료빈센트 반 고흐(1888년)캔버스에 유채네덜란드 암스테르담 고흐 미술관 소장 고흐의 씨 뿌리는 농부는 밀레의 그림에서 감화를 받고 그린 그림이예요. 그림 한가운데 위치한 강렬한 태양은 고흐가 바라는 희망적인 세상을 의미해요. 지평선 끝에는 집도 있고, 나무도 있고 산도 있어 편안함을 주며, 땅도 푸른색을 띄며 생동감이 있는 건강한 땅의 느낌을 줍니다.
... 가정에 보내세요~동치미매콤한 깍두기 대신 동치미도 좋습니다. 새콤달콤한 맛에 아이들이 더욱 좋아하지요~티파하파_동치미 만들기상품코드 286245에디터 | 장지혜 기자자료제공 | 스페셜 에디터 김다정, 김문정, 김수경, 정수빈, ...
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경찰관 배치 (원아이름 넣을 수 있는 것)경찰 마크포돌이, 신분증, 무전기, 안장과 넥타이경찰모자 (프린트용, 색칠하기용)안장과 넥타이는 프린트 후 흰색 티 위에 부착해주시면 됩니다.경찰모자는 머리띠를 만들고 부착해주시면 되구요~~~!자료는 키드키즈와 인터넷 자료 보며 만들었습니다.
제목: 티파하파와 함께하는 겨울놀이 뽑아주세요^^~ 즐거운 겨울! 키드키즈와 함께^^
어린이날 선물은 티 선물이여서 와이셔츠 접기를 했어요 인터넷 찾아서요..ㅎㅎ어버이날 카네이션을 도일리 페이퍼와 eva 로 만들었구요~ 어버이날 선물을 고무장갑 입니당~~ 여기서 보고 참고 했답니당.
ㅋㅣ티
파티 모자 만들기선물 상자 만들기카드 만들기 등 파티떄 필요한 색칠 자료와 만들기 자료에요^0^캐릭터는 와티와티는 누구일까요? 랍니다.
주위에서 아기 이야기 ..저출산이야기는 몇년전부터 계속 해서 해왔던거지만..막상 가지고 싶더라도 낳는게 사라지네요… 언제 낳냐는 이야기 해서 겉으론 티는 안내지만 속으론 스트레스 ㅋ 남편에게도 가끔 물어보는데 완강..저도 같은생각 나으면 행복이 더 크다고는 하지만 ..물가상승 아이는 클수록 경제적인 비용이 많이 들어가고 ㅋ 그러네요~~
... 박카스는 학부모가 사오신듯~~ 선생님들이 얼른 블랙 커피만 다 가져가셔서 먹으려고 보니 스페셜티라고 써 있어서 그냥 두었네요. 오늘은 잔디꽃 시리즈입니다. 1. 꽃잔디(3년 전에 다녔던 어린이집 근처 양재역에서 이 꽃을 보고 참 신기했었는데 이름을 알게 되었네요.) 2. 분홍 잔디꽃 3. 흰잔디꽃 4. 진분홍 ...
... 초코파이가져오면 딴데뒀다가 밥안먹는애나 보상으로 주곤 하네요. 웬만하면 참을수있는데 저런태도를 씨씨티비를 양치하면서 서서 손올려놓고 보고있는걸 가끔씩보면 짜증이 확 구치네요. 인권침해같고 '교사' 라는 이름아래 존중따윈없고 그냥 '노동' 이고 근로계약서는 순 개뻥이고 몇년째인데 연차도 단한번쓴적없고. 개선은 평생 안될것같아요. 저출산시대에 ...
... 좀 타고나는건가봐요. 한선생님은 살집이 있는 편인데도, 골격 자체가 어깨선도 얇고 그래서 살찐게 그렇게 티가 안나요. 오히려 저는 60키로 오버하게 되면 몸이 되게 부해보이거든요.,., 내 나름대로 노력은 하고 있는데, 타고난 건 못이기나보다.. 생각이 들어서, 볼때마다 부럽고 현타가 오네요. 그리고 더군다나 그들은 아직 30대초반으로 다들 젊어요., 저는 40대고요. ...
남의물건 자꾸 허락도없이 가져가쓰는 사람들 짜증나네요 누가 지몸만지거나 물건 가져가서 쓰면 기분좋나요 왜가져가냐고 왜만지냐고 불편한기색내면 오히료 이상하고 예민한애 만들어요 진짜 똑같이 거울치료 시급하네요 어디가서 수준이하인거 티 안냈으면 좋겠네요 가정교육 못받아서 독학한거 티나서 불쌍하긴하네요 그수준으로 직장 채용된게신기해요 대단해요
소서와 대서 절기에 대해 안다.
소서와 대서 절기에 하는 일을 알아본다.
