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③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다.- 우리가 여러 가지 재료를 이용해서 상상 속의 용을 만들어 보는 건 어떨까? - 용을 만들기 위해 무엇이 필요할까?- 선생님이 보여주는 재료를 잘 살펴보도록 할까? - (점토를 제시하며) 이것은 무엇이니? - 점토를 사용해 본 적이 있니? - 어디에 사용하는 것일까? - 다른 재료들도 살펴볼까? - (점토칼을 제시하며) 이것들은 무엇일까?- 어디에 사용하는 것일까? - 어떤 만들기 재료가 있을까? (같은 방법으로 준비된 여러 가지 재료들에 대해 이야기 나눈다.)④ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 사전에 모은 자연물과 만들기 재료를 탐색한다. 2) 사용하고 싶은 자연물과 만들기 재료를 선택한다. 3) 용의 모습을 상상한다. 4) 여러 가지 만들기 재료로 상상속의 용을 꾸민다. 5) 완성된 작품 뒷면에 이름을 적는다. 6) 활동이 끝나면 자리를 깨끗하게 정리한다. ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 만든 용을 어떻게 보관하면 좋겠니? - 만들기 도구를 바르게 사용할 수 있겠니?- 활동을 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? - 활동이 끝나면 사용한 재료들을 어떻게 하는 것이 좋을까? ⑥ ‘상상의 동물! 용을 만들어요’ 활동을 한다. ⑦ ‘상상의 동물! 용을 만들어요’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 우리가 원 주변에서 모았던 자연물은 무엇이 있었니? - 우리가 모았던 자연물 중 가장 기억에 남는 것은 무엇이니?- 그 이유는 무엇이니? - 용을 직접 만들어 본 느낌이 어떠니?
① 사전 활동으로 유아들이 모은 자연물을 함께 알아본다. - 우리가 전에 어디를 산책했니?- 우리 원 주변에서 어떤 자연물을 찾았니? - (유아들이 모은 자연물 중 한 가지를 제시하며) 이것을 잘 살펴볼까?- 이것은 무엇이니?- 이 나뭇가지의 색은 어떠니?- 모양은 어떠니?- 이 나뭇가지는 어디에서 찾았을까? - 우리가 모은 다른 자연물들도 살펴보도록 할까?② '용‘의 모습에 대해 이야기 나눈다. - ‘용’이라는 말을 들어보았니? - 어디에서 들어보았니? - ‘용’이라는 것은 무엇일까?- 선생님이 보여주는 사진을 잘 살펴보도록 할까? - (용의 사진을 제시하며) 이것은 무엇이니?- 사진 속의 용은 어떤 모양이니? - 용의 머리는 어디 있니? - 용의 꼬리는 어디 있을까?- 용의 표정을 자세히 살펴볼까? ③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다.- 우리가 여러 가지 재료를 이용해서 상상 속의 용을 만들어 보는 건 어떨까? - 용을 만들기 위해 무엇이 필요할까?- 선생님이 보여주는 재료를 잘 살펴보도록 할까? - (점토를 제시하며) 이것은 무엇이니? - 점토를 사용해 본 적이 있니? - 어디에 사용하는 것일까? - 다른 재료들도 살펴볼까? - (점토칼을 제시하며) 이것들은 무엇일까?- 어디에 사용하는 것일까? - 어떤 만들기 재료가 있을까? (같은 방법으로 준비된 여러 가지 재료들에 대해 이야기 나눈다.)④ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 사전에 모은 자연물과 만들기 재료를 탐색한다. 2) 사용하고 싶은 자연물과 만들기 재료를 선택한다. 3) 용의 모습을 상상한다. 4) 여러 가지 만들기 재료로 상상속의 용을 꾸민다. 5) 완성된 작품 뒷면에 이름을 적는다. 6) 활동이 끝나면 자리를 깨끗하게 정리한다. ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 만든 용을 어떻게 보관하면 좋겠니? - 만들기 도구를 바르게 사용할 수 있겠니?- 활동을 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? - 활동이 끝나면 사용한 재료들을 어떻게 하는 것이 좋을까? ⑥ ‘상상의 동물! 용을 만들어요.’ 활동을 한다. ⑦ ‘상상의 동물! 용을 만들어요.’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 우리가 원 주변에서 모았던 자연물은 무엇이 있었니? - 우리가 모았던 자연물 중 가장 기억에 남는 것은 무엇이니?- 그 이유는 무엇이니? - 용을 직접 만들어 본 느낌이 어떠니?
... 영유아를 책임지는 그 노고를 용인시가 잊지 않고 더 많은 지원을 할 수 있도록 노력하겠다. 갑진년 새해, 용의 기백 넘치는 기운을 받아 여러분들의 가정에 늘 활기찬 행복이 넘치길 기원한다. 새해 복 많이 받으시고 건강한 한 해 보내시길 바란다.에디터 | 월간유아 ...
월간유아 >
용의 해라서 용으로 그려봤어요~중간에 구멍을 뚫어서 사용하시거나 위에 사진을 바로 붙이셔도 될거에요^^무료로 드리지만 제가 직접 만든거라 상업적으로 사용하거나 2차제작은 불가합니다XXX새학기에 많이 힘드실텐데 조금이나마 도움이 되었길 바래요.쌤들 화이팅!!
... 게편개천에서 용난다고양이 목에 방울 달기고래 싸움에 새우등 터진다공든 탑이 무너지랴꼬리가 길면 밟힌다낫놓고 ㄱ자도 모른다낮말을 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다돌다리도 두들겨 보고 건너라바늘 가는데 실간다바늘 도둑 소도둑 된다보기 좋은 떡이 먹기도 좋다새발의 피아주 하찮은 일이나 극히 적은 분량임을 뜻한다.세살 버릇 여든까지 간다소 잃고 외양간 ...
... 기간 : 9월 11일 ~ 9월 27일매월 마지막 주 무료 상영 이벤트를 기대해 주세요!NEW! 동화 속에 들어 온 듯한 환경구성 용 놀이환경 패키지 오픈!12종의 배경포토존과 가랜드를 만나보세요!키드키즈 검색창에 [그림자극놀이]를 검색하세요 ...
영아들 용으로 작게 수정하여 다시 만들었습니다.
PPT용 컷도안 자료
낚시터 카페라 그럴까 붕어싸만코 데코에 우유빙수가 있네요 ^^ 만나게 먹고 간만에 수다떨며 여유부리고 왔어요~ 용인 이동저수지 카페 파이프브루 ~실내도 세련됐는데 다들 밖에서 물멍~
이번달 연장반선생님으로 18일정도 일했는데 오늘 돈이 들어올까용 ?? 아님 담달에 들어오나용?
누군가 천포인트 받아서 계속 10포인트 주는건가용 ㅋㅋ 소소하게 챙겨갑니다
... 교사들 음료사주시고 보조든 연장이든 하나하나 소중히여기고 명절선물주시고 생일챙겨주시는 원장님이세요 교사들용 간식 반찬도 따로 챙겨주시고 말투도 온화하고 너무좋으세요 근무시간 페이 잘지키시고요 연차도 월금써도 눈치안주시고 진짜 원장님 너무감사해요 못되먹은 원장만 만나서 그런거같고 원장님께 퇴사할때 선물 좋은거 하나 드릴렵니다 감사합니다~ ...
여기 근무지에서는 거의 추리닝 차림으로 조거팬츠이런거 입구 다녀슨데 국공립에서는 그러고 다니면 좀 그럴까요? 너무 편하게 입고 다니면 안좋아보일까하는데 저전에 국공립다닐때두 그분은 조거팬츠지만 약간 꾸안꾸느낌이 난다고할까 저처럼 입고 다니시는분 계셨거든용
스승의 날을 맞이하여, 선생님의 소중함에 대해 알아보고, 감사한 마음을 갖는다.
