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① '멋쟁이 토마토' 노래를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② '멋쟁이 토마토' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 노래가 나오는구나. - ○○는 신이 나서 몸을 움직이고 있구나 - 선생님도 신이 나네. ③ 교사가 '멋쟁이 토마토' 노래에 들으며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 노래를 들어볼게. - 멋쟁이 토마토처럼 춤을 춰볼게. - 박수도 쳐볼까?④ 영아가 '멋쟁이 토마토' 노래를 들으며 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 선생님 처럼 손뼉을 치고 노래를 듣는구나. - □□는 엉덩이를 흔들고 있구나. - 선생님도 신나는 노래에 맞춰 엉덩이를 흔들어야지.■ 동요멋쟁이 토마토(김영광 작사/곡)울퉁불퉁 멋진 몸매에빠알간 옷을 입고새콤달콤 향내 풍기는멋쟁이 토마토 (토마토)나는야 주스 될 거야 (꿀꺽)나는야 케첩 될 거야 (찍)나는야 춤을 출 거야 (헤이)뽐내는 토마토 (토마토)
① 축제에 관해 이야기 나눈다. - 축제라는 말을 들어보았니? - 축제는 축하하며 벌이는 큰 행사를 말해. - 축제라는 말을 들으면 제일 먼저 무엇이 떠오르니? - 실제로 가본 축제가 있니? - 축제에 가면 기분이 어떠니? - 다른 나라에도 축제가 있을까?② 스페인 토마토 축제에 관해 이야기 나눈다. - 스페인에서는 토마토 축제를 한단다. - 함께 사진을 살펴볼까? - 무엇을 하는 것 같니? - 토마토 축제는 매년 8월 마지막 주 수요일에 열려. - 한 시간 정도 토마토를 던지며 축제를 즐기다가 참가자 모두 힘을 합쳐서 거리를 청소한대.③ ‘스페인 토마토 축제’ 게임 방법을 알아본다. - 우리도 토마토 축제를 해보면 어떨까? - 스페인 토마토 축제 게임 방법을 알아볼까?[게임방법]1) 두 팀으로 나뉜다.2) 첫 번째 유아가 출발선에 선다. 3) 평균대를 건너 토마토 공 바구니 앞까지 간다.4) 토마토 공 3개를 앞에 놓인 바구니에 던진다.5) 토마토 공을 모두 던진 유아는 자기 자리로 돌아간다.6) 같은 방법으로 게임을 진행한다.7) 바구니에 토마토 공이 더 많이 담긴 팀이 승리한다.8) 게임이 끝나면 실제 토마토 축제처럼 유아가 힘을 합쳐 교실을 정리한다.④ ‘스페인 토마토 축제’ 게임을 한다. - 팀을 나눠볼까? - 평균대를 건널 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 만약 평균대에서 떨어지면 어떻게 해야 할까? - 다시 올라가 게임을 시작하면 된단다. - 토마토 공을 바구니에 던져볼까? - 토마토 공은 모두 몇 개 던질 수 있을까? - 어떤 팀의 바구니에 토마토 공이 더 많이 담겨있니? - 우리도 스페인 토마토 축제처럼 모두 나와 토마토 축제 놀이를 한 교실을 정리하자.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 스페인 토마토 축제를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니? - 또 경험해보고 싶은 세계의 축제는 무엇이 있니?
③ 요리의 재료와 도구를 탐색한다.- 오늘 요리에 어떤 재료와 도구가 필요할 것 같니?- 어떤 재료로 요리를 했으면 좋겠니?- 오늘 준비된 재료들을 살펴볼까?- (토마토를 보며) 이것은 무엇이니?- 토마토를 먹어본 적이 있니?- 토마토는 무슨 색이니?- 또 어떤 재료가 있을까?- 이런 재료로 어떤 요리를 할 수 있을까?④ '토마토 컵밥' 요리 방법을 알아본다.[요리방법]재료: 토마토, 밥 1/2공기, 호박, 당근, 햄, 토마토소스 1/2컵, 슬라이스 치즈 1장, 모짜렐라 치즈 1/2컵도구: 숟가락, 빵칼(혹은 유아용 안전칼), 넓은 그릇, 오븐1) 토마토 꼭지를 잘라 뚜껑을 만들고, 속을 파낸다.2) 호박, 당근, 햄, 치즈를 작게 자른다.3) 넓은 그릇에 2)와 밥을 넣고 섞는다.4) 3)에 토마토소스를 넣고 비빈다.5) 1)에 4)를 넣는다.6) 5) 위에 모짜렐라 치즈를 뿌린다.7) 180도로 예열된 오븐에서 10정도 구워 완성한다.⑤ 요리 약속을 알아보고 순서에 따라 요리를 한다.- 요리할 때 가장 먼저 무엇을 해야 할까?- 깨끗이 씻은 손을 입에 넣거나 발을 만지면 다시 세균이 묻을 수 있어.- 오늘 사용할 요리 도구 중 위험할 수 있는 도구는 무엇이 있을까?- 빵칼은 플라스틱 칼이지만 찔리거나 긁힐 수 있단다. 사용할 때 조심해야 해.- 불을 사용해야 하는 것은 선생님이 하도록 할게.- 그럼 요리를 시작해볼까?⑥ 완성한 요리를 맛있게 먹는다.- 어떤 맛이 날 것 같니?- 한 번 먹어볼까?- 맛이 어떠니?- 나누어 먹기 어려운 친구들은 선생님에게 이야기하렴.⑦ 활동을 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다.- 오늘 요리 활동으로 무엇을 만들어 보았니?- 오늘 요리를 해보았는데 느낌이 어땠니?- 어렵거나 힘든 것은 없었니?- 다음에는 어떤 요리를 만들어 보고 싶니?글_ 김미선(대한아동요리교육협회 대전지사, 아동요리지도사, 유아교육전공)지도_ 최이안(대한아동요리교육협회장)
③ 스페인 토마토 축제에 관해 이야기 나눈다.- 스페인 토마토 축제를 알고 있니?- 함께 영상을 감상해보자.- 사람들이 토마토로 무엇을 하고 있니?- 사람들의 모습이 어떠니?- 토마토를 맞으면 어떨 것 같니?- 서로 토마토를 던지면서 놀며 어떤 점이 재미있을까? ④ ‘스페인 토마토 축제’활동을 소개한다. - 우리 스페인 토마토 축제를 표현해보자.- 어떤 미술 재료들로 표현하면 좋을지 살펴보자. 1) 도화지에 스페인 토마토 축제를 상상하여 그림을 그린다.2) 매직과 크레파스로 색칠한다.3) 빨간 색종이를 오리거나 찢어 토마토를 표현한다.4) 빨간색 물감으로 바탕을 칠해 축제 현장을 표현한다. ⑤ ‘스페인 토마토 축제’활동을 한다.- 우리가 스페인 토마토 축제에 있다고 상상해보자.- 사람들이 어떤 옷차림으로 토마토를 던질까?- 토마토를 던지는 사람들의 표정은 어떨 것 같니?- 색종이를 찢어 토마토를 표현해보자. ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 세계 여러 나라의 축제에 관해 알아보니 어땠니?- 스페인 토마토 축제를 표현해보니 어떤 점이 재미있었니?- 또 다르게 표현한다면 어떻게 표현하면 좋을까?- 활동하면서 어려웠던 점은 무엇이니?- 친구와 나의 작품을 감상해보자. ■ 활동사진 ■ 참고자료 1) 브라질 삼바 축제 매년 2월 말에서 3월초 사이에 4일간 열리는 대규모의 퍼레이드이다. 오후 9시부터 시작 하여 새벽 6시까지 이어지며 20개팀이 약 1시간 동안 퍼레이드를 진행한다. 특히 카니발의 꽃 이라 할 수 있는 삼바댄서들이 타악기를 연주하며 삼바춤을 추면 관객들도 삼바춤을 같이 따라 추는 대규모의 행사이다. 2) 일본 삿포로 눈축제 삿포로 눈 축제는 일본의 오도리 공원, 스스키노, 마코마나이, 나카지마 공원에서 매년 2월에 일주일간 열린다. 삿포로는 눈이 많이 와서 눈이 오면 모아두었다가 축제에 사용한다. 여러 조각상뿐만 아니라 눈썰매 등의 놀이기구도 설치되며 음악회, 스키쇼, 레이져쇼 등의 다양한 행사들이 축제기간동안 볼 수 있다 3) 대한민국 보령 머드 축제 대한민국 충청남도 보령시에서 주관하여 대천해수욕장 인근 청정갯벌에서 채취한 양질의 바다 진흙으로 다양한 놀이를 즐기는 지역 축제이다. 매년 7월경에 개최되며 머드(진흙)를 이용한 마사지 및 다양한 놀이, 불꽃놀이를 즐긴다. 4) 스페인 토마토 축제 (토마티나) 스페인 발렌시아 주의 도시 부뇰에서 8월 마지막 수요일에 열리는 추수 감사절로, 일명 토마토 축제이다. 축제 기간 동안 만큼은 전 세계에서 도시 인구의 반 이상의 사람이 모여 서로 잘 익은 토마토를 서로 던진다. 이 축제는 1945년 몇몇 소년들이 거인과 큰 머리 민속 축제(Giants and Big-Head figures parade)에 참여하기 위해 마을 광장에 갔을 때 시작되었다. 그 소년들은 음악가와 함께 퍼레이드를 하기로 결정했다. 그런데 이 축제에서 소년들이 노점에 있던 채소를 던지며 싸움을 벌였고 모여 있던 군중들도 그 싸움에 합류했다. 사람들은 토마토를 던지며 싸웠고, 그 싸움은 경찰이 제지할 때 까지 끝나지 않았다. 다음 해에도 사람들의 토마토 싸움은 계속되었고, 그것이 오늘날까지 이어져 스페인의 대표적인 축제로 발전하였다.
② 채소에 대한 생각을 이야기 나눈다.- 노래에 어떤 야채들이 나왔니?- 채소들을 떠올리면 어떤 생각이 드니?- 채소를 좋아하는 이유는 무엇이니?- 왜 채소를 싫어하게 되었니?- 야채들은 우리몸을 튼튼하게 만들어 준단다. ③ '난 토마토 절대 안먹어' 동화 표지를 보며 이야기 나눈다.- 우리 친구들 처럼 토마토 먹기싫어하는 친구의 이야기 동화를 들어보자.- 제목은 무엇이니?- 이 책을 만든 사람은 누구일까?- 그림에 무엇이 있니?- 어떤 내용의 동화일까?④ '난 토마토 절대 안먹어' 동화를 감상한다.- 동화를 감상해 보자.- 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋을까?⑤ 동화의 내용을 회상한다.- 동화에 어떤 내용들이 있었는지 볼까?- 토마토를 먹기 싫어하는 동생에게 오빠는 어떻게 했니?- 이름을 바꾼 토마토를 먹은 동생은 어떻게 하였니?⑥ 활동을 마무리하고 평가한다.- 동화를 감상하니 어떤기분이 들었니?- 동화 속 친구처럼 먹어보지도 않고 싫다고 생각하는 야채들이 있지않을까?- 야채들 속에는 많은 영양분과 비타민이 있어서 우리몸을 건강하게 해준단다. - 오늘은 싫어하던 채소들 중에서 한개씩은 친구가 되어보자.■ 동화제목: 난 토마토 절대 안 먹어글/그림: 로렌 차일드출판사: 국민서관
① '멋쟁이 토마토' 노래를 틀어 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '멋쟁이 토마토' 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 노래 제목이 '멋쟁이 토마토'라고 해. - 선생님과 함께 노래를 들어볼까? - ○○가 노래를 들으며 엉덩이를 들썩들썩이구나. ③ 교사가 노래를 부르며 율동을 하는 모습을 보여주고, 영아도 따라 해 볼 수 있도록 격려한다. - (교사가 노래를 부르며 율동을 하는 모습을 보여준다) 울퉁불퉁 멋진 몸매에 빨간 옷을 입고~ - 선생님이 노래를 부르며 춤을 췄어. - ○○도 선생님과 함께 율동을 해볼까? ④ 영아가 노래를 부르며 몸을 자유롭게 움직여 표현해 볼 수 있도록 한다. - 이번에는 ○○가 혼자서 노래를 부르며 율동을 해 볼까? - ○○가 '춤을 출 거야'에서 엉덩이를 흔들고 있네. - ○○처럼 몸을 움직여도 재미있구나. ■ 동요멋쟁이 토마토 (작사, 작곡: 김영광) 울퉁 불퉁 멋진 몸매에 빠알간 옷을 입고새콤 달콤 향내 풍기는멋쟁이 토마토 (토마토)나는야 쥬스 될꺼야나는야 케첩 될꺼야나는야 춤을 출꺼야뽐내는 토마토 (토마토)
① 토마토에 대한 경험을 이야기나눈다. - 토마토를 먹어 본 적이 있니? - 토마토는 어떤 모양이었니? - 맛은 어땠니? - 먹어 본 토마토의 모양은 어땠니? - 토마토로 만든 주스나 케첩을 먹어 본 적이 있니?② 식물이 자라는데 필요한 조건에 대하여 이야기 나눈다. - 토마토가 자라는 모습을 본 적이 있니? - 토마토는 어디에서 자랄까? - 토마토가 쑥쑥 자라려면 무엇이 필요할까? - 햇빛이 너무 적거나 많이 들면 어떻게 될까? - 토마토를 잘 키우기 위해서 어떻게 길러야 할까?③ 자료를 탐색해본다. - 우리가 직접 토마토를 심고 키워보는 것은 어떨까? - 토마토를 심으려면 무엇이 필요할까? - 삽은 어디에 필요할까? - 심은 토마토 모종에 물을 주려면 무엇이 필요할까? - 또 필요한 준비물이 있을까?④ 토마토를 심는 방법을 알아본다. - 토마토를 심는 방법을 알아볼까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까?[놀이방법]1) 준비된 흙과 모종을 탐색한다. 2) 흙과 비료를 섞는다. 3) 삽으로 흙에 구멍을 낸다. 4) 토마토 모종을 구멍 안으로 넣는다. 5) 흙으로 구멍을 덮는다. 6) 토마토 모종이 잘 자라도록 물을 흠뻑 뿌려준다.⑤ 약속을 이야기하고 토마토를 심어본다. - 우리가 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 어떤 친구가 이야기 해 볼 수 있겠니? - 토마토 모종을 어떻게 다루어야 할까? - 단단하고 뾰족한 삽을 어떻게 안전하게 만져야 할까? - 지금부터 토마토를 심어볼까?⑥ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 토마토를 직접 심어보니 어떠니? - 토마토를 심는데 무엇이 필요했니? - 앞으로 토마토 모종이 어떻게 자랄 것 같니? - 토마토를 앞으로 어떤 마음으로 잘 키우면 좋을까? - 놀이를 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 아쉽거나 어려웠던 점이 있었니?
③ '멋쟁이 토마토' 노래를 감상한다. - 오늘은 '멋쟁이 토마토' 노래를 불러보려고 해! - 노래를 들어볼까? ④ 노래를 들은 느낌을 이야기 나눈다. - 노래를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 어느 부분이 재미있었니? - 토마토로 무엇을 만들 수 있니? ⑤ 다양한 방법으로 노래를 부른다. - 허밍으로 불러볼까? - 나누어서 불러볼까? - 다 같이 불러볼까? ⑥ 활동을 마무리하며 평가한다. - '멋쟁이 토마토' 노래를 부르니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? ■ 동요 멋쟁이 토마토 (김영광) 울퉁불퉁 멋진 몸매에 빨간 옷을 입고 새콤달콤 향내 풍기는 멋쟁이 토마토 (토마토) 나는야 주스 될 거야 (꿀꺽) 나는야 케첩 될 거야 (찍) 나는야 춤을 출 거야 (헤이) 뽐내는 토마토 (토마토)
② 동화를 들려준다.③ 동화를 듣고 느낀 것을 이야기 나눈다.- 동화를 들어보니 느낌이 어떠니?- 가장 기억에 남는 부분은 어디니?- 재미있었던 표현이 있었니?- 너희가 찰리라면 밥 안먹는 롤라에게 어떤 밥상을 차려줄 것 같으니?- 뭐든지 안 먹겠다고 하면 어떻게 할까?- 주인공의 이름은 무엇이니?- 둘은 어떤 사이였니?- 동생이 싫어하는 음식은 무엇이었니?- 오빠는 싫어하는 음식을 동생에게 주기 위해서 어떻게 하였니?- 싫어하는 음식을 어떻게 하였니?④ 동화를 다시 감상한다.⑤ 동화를 듣고 나서 어떤 점을 알았는지 함께 이야기 나눈다. - 동화를 듣고 나서 알게 된 것이 있니?- 토마토 대해 어떤 생각이 들었니?- 동화에서 어떤 부분이 생각나니?■ 동화제목: 난 토마토 절대 안 먹어글/그림: 로렌차일드출판사: 국민서관
■활동방법[도입]①교사가 멋쟁이토마토를 부르며 율동하여 영아들이 관심을 가진다. -00야! 선생님을 봐! -울퉁불퉁 멋진 몸매에 빨간 옷을 입고 새콤달콤 향기 풍기는~-선생님이 토마토가 되어서 춤을 췄어.-선생님과 함께 멋쟁이 토마토를 배워볼까?[전개]②동요를 반복적으로 들려주고 익숙해지게 한다. - 노래 제목이 "멋쟁이 토마토' 라고 해.- 선생님과 함께 토마토를 생각하며 노래를 불러보자.③동요를 흥얼거린다.-새콤달콤 멋진몸매에 빨간 옷을 입고~④동요판을 보며 함께 노래 부른다.⑤노래를 익힌 후 율동을 만들어서 몸으로 표현한다.[마무리]⑥노래가 익숙해지면 율동을 하면서 함께 불러본다.■동요가사 -제목: 멋쟁이 토마토울퉁 불퉁 멋진 몸매에 빠알간 옷을 입고새콤 달콤 향내 풍기는멋쟁이 토마토 (토마토)나는야 쥬스 될꺼야나는야 케첩 될꺼야나는야 춤을 출꺼야뽐내는 토마토 (토마토)
■ 활동방법[도입]① [토마토]노래를 함께 부른다. - 노랫말 속에 어떤 야채가 나왔니? - 토마토에는 우리 몸에 좋은 무엇이 있는지 알고 있니?② 동영상 [빨간 토마토]를 보며 토마토에 관심을 가진다. - 토마토로 무엇을 할 수 있을까?[전개]① 오늘의 요리를 알아본다. - 오늘은 여름에 많이 열리고 우리 몸의 피곤을 이기게 해주는 토마토로 주스를 볼건데, 어떤 맛이 날지 생각해보겠니?② 오늘 준비된 요리재료를 살펴본다. - 앞에 어떤 재료들이 있니? - 재료들이 어떻게 생겼니? - 어떤 맛이 날까? - 어떤 색이니?③ 재료를 어떻게 활용하면 주스로 만들 수 있을지 생각해 본다. - 이 재료로 어떻게 주스로 만들 수 있을까?④ 토마토 주스 만들기 순서를 알아본다. - 토마토를 작게 자른다. - 자른 토마토를 믹서 통에 넣는다. - 얼음과 물, 그리고 시럽을 넣는다.⑤ 유아들과 함께 토마토 주스 만들기를 한다. - 순서도를 보니 어떤 활동을 먼저 해야 할까? - 다음에는 무엇을 넣어야 할까?[마무리]① 친구들과 맛있게 먹으며 맛이 어떤지 이야기 나눈다. ② 요리 활동하면서 알게 된 것을 이야기 나눈다. - 요리를 하면서 무엇을 알게 되었니? - 토마토는 어떤 계절에 많이 나는 것을 알았니?
① 방울토마토를 충분히 관찰한다. - 우리 원 텃밭에 어떤 열매가 있니? - 토마토의 크기가 어떠니? - 색은 어떠니? - 이렇게 작은 토마토를 무엇이라고 부를까?② 방울토마토 열매의 변화 과정에 관해 이야기 나눈다. - 방울토마토를 처음 심었을 때 어땠니? - 지금은 열매 색이 어떠니? - 처음부터 빨간색이었니? - 열매의 크기는 어떠니?③ 빨갛게 익은 방울토마토만 따서 바구니에 담는다. - 빨갛게 익은 방울토마토를 따볼까? - 어떻게 따야 줄기가 상하지 않을까? - 꼭지를 함께 따야 방울토마토를 오랫동안 신선하게 먹을 수 있단다. - 딴 방울토마토를 바구니에 넣어볼까?④ 수확한 방울토마토는 깨끗이 씻어 맛을 본다. - 우리가 수확한 방울토마토를 씻어보자. - 흙이나 먼지를 깨끗이 닦아내자. - 방울토마토 맛을 볼까? - 맛이 어떠니?⑤ 방울토마토를 수확한 후 주변을 정리한다. - 방울토마토를 수확해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 방울토마토 밭을 살피며 정리하자.
③ 토마토 축제 게임 방법을 알아본다. - 우리도 토마토 축제를 해보면 어떨까? - 토마토 축제 게임 방법을 알아볼까?[게임방법]1) 두 팀으로 나뉜다.2) 첫 번째 유아가 출발선에 선다. 3) 평균대를 건너 토마토 공 바구니 앞까지 간다.4) 토마토 공 3개를 앞에 놓인 바구니에 던진다.5) 토마토 공을 모두 던진 유아는 자기 자리로 돌아간다.6) 같은 방법으로 게임을 진행한다.7) 바구니에 토마토 공이 더 많이 담긴 팀이 승리한다.8) 게임이 끝나면 실제 토마토 축제처럼 유아가 힘을 합쳐 교실을 정리한다.④ 토마토 축제 게임을 한다. - 팀을 나눠볼까? - 평균대를 건널 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 만약 평균대에서 떨어지면 어떻게 해야 할까? - 다시 올라가 게임을 시작하면 된단다. - 토마토 공을 바구니에 던져볼까? - 토마토 공은 모두 몇 개 던질 수 있을까? - 어떤 팀의 바구니에 토마토 공이 더 많이 담겨있니? - 우리도 스페인 토마토 축제처럼 모두 함께 게임을 한 교실을 정리하자.⑤ 게임을 마무리한 후 평가한다. - 토마토 축제를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니? - 또, 경험해 보고 싶은 세계의 축제는 무엇이 있니?
■ 활동방법① 그림책의 표지를 탐색하고 내용을 예측 해 본다. - 무슨 그림이니? - 어떤 사이일까? - 무엇을 하고 있니? - 책의 제목은 무엇이니? - 왜 토마토를 절대 안 먹을까? - 어떤 내용일까?② 동화를 들려준다.③ 동화를 듣고 느낀 것을 이야기 나눈다. - 동화를 들어보니 느낌이 어떠니? - 가장 기억에 남는 부분은 어디니? - 재미있었던 표현이 있었니? - 너희가 찰리라면 밥 안먹는 롤라에게 어떤 밥상을 차려줄 것 같으니? - 뭐든지 안 먹겠다고 하면 어떻게 할까? - 주인공의 이름은 무엇이니? - 둘은 어떤 사이였니? - 동생이 싫어하는 음식은 무엇이었니? - 오빠는 싫어하는 음식을 동생에게 주기 위해서 어떻게 하였니? - 싫어하는 음식을 어떻게 하였니?④ 동화를 다시 감상한다.⑤ 동화를 듣고 나서 어떤 점을 알았는지 함께 이야기 나눈다. - 동화를 듣고 나서 알게 된 것이 있니? - 토마토 대해 어떤 생각이 들었니? - 동화에서 어떤 부분이 생각나니?■ 동화정보- 제목: 난 토마토 절대 안 먹어- 글/그림: 로렌차일드- 출판사: 곡민서관- 소개: 닮은 꼴의 두 아이, 오빠 찰리가 오빠이고, 새침하게 토마토를 노려보는 여동생롤라가 주인공이다. 이 책은 찰리와 롤라의 밥 먹이기 전쟁, 특히 편식과의 한판승부를 보여준다. 찰리가 어떤 방법으로 롤라의 편식습관을 고쳤을지 재미있게 보여주는 동화이다. [함께하는 자료실] 동화-난 토마토 절대 안먹어 PPT 자료 바로가기>>]* 동화 자세히 보기>>yse24.com 참고
■활동방법[도입]영아들과 전이활동 대형으로 모인다.[전개]①영아들과 토마토에 대한 이야기를 나눈다. -토마토 본적 있나요?-토마토를 먹어본적이 있나요?-토마토는 어떻게 생겼을까?-토마토로 무엇을 만들 수 있을까?②영아들과 함께 아래의 가사와 동작에 맞추어 손유희를 해보도록 한다.가사울퉁불퉁 멋진 몸매에(두 검지 손가락을 들어 곡선 모양으로 위에서 아래로 내려준다)빨간 옷을 입고(두손으로 몸을 위에서 아래로 쓸어 내린다.)새콤달콤 향기 풍기는(손바닥을 코에 대며 냄새 맡는 흉내를 낸다.)멋쟁이 토마토(양손은 교대로 머리카락을 튕겨준다.)나는야(두 엄지 손가락을 자신을 향하여 두고 팔을 앞.뒤로 흔들어 준다.)케첩될거야:주욱주욱 (주먹 쥔 두손을 수직으로 겹쳐놓고 주무르는 흉내를 낸다.)나는야(두 엄지 손가락을 자신을 향하여 두고 팔을 앞.뒤로 흔들어 준다.)주스될거야;꿀꺽(양손으로 컵모양을 만들어 마시는 흉내를 낸다.)나는야(두 엄지 손가락을 자신을 향하여 두고 팔을 앞.뒤로 흔들어 준다.)춤을 출거야:헤이(디스코를 추듯이 손가락과 몸을 움직인다)멋쟁이 토마토:토마토(양손은 교대로 머리카락을 튕겨준다)[마무리]활동후 영아들에게 칭찬과 격려를 하여 마무리 하도록 한다.
■ 활동방법〔도입〕토마토에 대한 생각을 이야기 나눈다.- 토마토 하면 어떤 생각이 드니?- 토마토의 모양은 어떠니?- 토마토는 어떤 색이니?- 토마토로 만들 수 있는 것은 무엇이니?- 토마토에 관한 노래를 부르려고 해. 어떤 토마토의 모습을 노래했는지 잘 들어보자.〔전개〕① 멋쟁이 토마토 노래를 들려준다.울퉁불퉁 멋진 몸매에빠알간 옷을 입고새콤달콤 향내 풍기는멋쟁이 토마토 (토마토)나는야 주스 될 거야 (꿀꺽)나는야 케첩 될 거야 (찍)나는야 춤을 출 거야 (헤이)뽐내는 토마토 (토마토)② 노래를 들은 느낌을 이야기 나눈다. - 노래를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 어느 부분이 재미있었니? - 토마토로 무엇을 만들 수 있니?③ 노랫말을 알아본다.④ 한 음으로 따라 부른 후 한 소절씩 부른다.⑤ 노랫말을 넣어 여러 번 따라 부른다.⑥ 동작을 만들어 노래 부른다.〔마무리〕노래를 녹음하여 음률 영역에 두고 자유롭게 들을 수 있도록 한다.<악보참조>클릭!!
■ 활동준비 : 토마토 모양의 종이, 싸인펜■ 활동내용 [도입]동화책을 보며 내용을 회상 해 본다. [전개 및 마무리] - 주황색 색상지를 이용 해 토마토를 접어본다. - 초록색 색장지로 꼭지 부분을 접은 후 토마토에 풀로 붙여본다. - 동그란 도화지에 눈을 그려 넣는다. - 리본끈을 붙여 토마토 가방을 완성 해 본다.■ 활동사진
■ 활동준비 : 토마토, 식빵칼, 접시■ 활동내용 [도입]토마토를 관찰 해 본다. "토마토를 만져보자~ 느낌이 어떠니?" "토마토에서는 어떤 냄새가 나니?" "토마토를 세게 눌러보면 토마토는 어떻게 될까?" [전개 및 마무리]① 토마토를 접시에 담은 후 식빵칼을 이용 해 잘라본다. ② 자른 토마토의 모습을 관찰 해 본다. (위에서 아래로, 옆으로 잘라보고, 조각을 내어본다)③ 관찰해 본 토마토의 모습을 활동지에 그려 본 후 맛을 보며 어떤 맛인지 적어본다.
■ 활동준비 : 노래 가사판■ 활동방법[도입] "나는 누구일까요?" 수수께끼를 낸다. "나는 울퉁불퉁하게 생겼어요." "나를 만지면 부드럽지만 세게 누르면 터지지요."[전개]① '토마토' 노래 가사를 읽어보고 함께 들어본다.- "토마토를 먹어본 적이 있니"- 토마토를 먹어 본 경험, 만져 본 경험 등을 나누어 본다.② 한단어로 노래를 부르며 음을 익힌다.-'라'로 노래를 불러보자.③ 내용을 생각하며 가사를 읽어본다. ④다양한 방법으로 노래를 부른다.(한 줄씩 교사와 유아 바꿔 부르기, 한 줄씩 남자친구와 여자친구 바꿔 부르기 등)⑤ 처음부터 끝까지 함께 노래를 부른다.[마무리]① 신체로 표현 해 본다.
■ 활동방법 〔도입〕주인공 롤라에 대해 이야기 나눈다.- 롤라는 어떤 친구인 것 같니?- 롤라는 어떤 음식을 싫어했니?- 왜 싫어했을까?- 만약 오빠의 도움이 없었다면 롤라는 어떻게 되었을까?- 롤라처럼 음식을 골고루 먹지 않는다면 어떻게 될까?- 롤라에게 하고 싶은 말을 편지로 써보자.〔전개〕① 편지 쓸 내용을 생각한다. - 롤라에게 어떤 말을 하고 싶니? - 롤라에게 어떤 그림을 그려주고 싶니?② 편지 형식을 알아본다.③ 편지 형식에 맞춰 편지를 쓴다.④ 내가 쓴 편지를 친구들에게 소개한다.〔마무리〕편지를 언어 영역에 있는 우체통에 넣는다.
활동준비 : 사진자료■ 활동방법[도입]토마토를 먹어 본 경험에 대해 이야기 해 본다. [전개 및 마무리]① 토마토로 만든 음식을 먹어 본 경험이 있는지 이야기 해 본다. "너희가 좋아하는 토마토 음식에는 어떤것들이 있니?" "토마토로 어떤 음식을 만들 수 있을까?" "토마토를 반찬으로 먹어 본 적이 있니?"② 토마토로 만든 음식의 사진 재료를 살펴본다. "토마토로 만든 음식을 찍은 사진을 함께 살펴보자." "이 음식의 이름은 무엇일까?" "어떤 맛이 날까?"③ 우리가 알고 있는 케찹, 스파게티 소스 이외에도 어떤 음식들이 있는지 살펴본다. 토마토 케찹 스파게티소스 토마토베이컨말이 토마토양갱 토마토소스
■ 활동방법① 지구본(세계지도)을 보여주며 이야기 나눈다. - 스페인 이란 나라에 대해 들어본 적 있니? - 언제 들어보았니? - 지구본에서 스페인 이란 나라를 찾아보자. - 스페인이 어디에 있니? - 우리나라와의 거리가 얼마나 되는 것 같니? - 선생님이 보여 줄 사진은 스페인에서 찍은 사진이란다. 무슨 사진인지 감상하도록 하자.② 사진을 감상한다.③ 감상한 느낌을 활동지에 적는다.④ 자신이 생각한 것을 친구들에게 소개한다.⑤ 사진에 대해 이야기 한다. - 이 사진은 스페인의 토마토 축제에서 찍은 것이야. - 토마토 축제는 매년 8월 마지막주 수요일에 열린단다. - 처음에는 스페인 사람들이 토마토의 가격이 내려가서(싸져서) 화가나서 토마토를 던지기 시작했단다. - 그 후에는 스페인의 대표적인 축제가 되었단다. - 토마토 축제에 가기 위해서는 무엇이 필요할까?⑥ 사진을 다시 감상한다.⑦ 활동지를 모아 묶은 후 책으로 만들어 언어 영역에 비치한다.■ 참고 사이트 : 스페인 토마토 축제 공식 사이트-링크(클릭!!) - 사진과 동영상 자료 참고
■ 활동준비 : 토마토 모양의 종이, 싸인펜■ 활동내용 [도입]수수께끼를 낸다."나는 누구일까요? "만지면 울퉁불퉁하기도 하고, 미끌 거리기도 해요." "나를 세게 만지면 터지기도 하지요," [전개 및 마무리]② 토마토를 만져 본 경험을 이야기 해 본다. "토마토를 만지면 어떤 느낌이 드니?" "토마토를 입에 넣고 씹으면 어떤 맛이 나니?" "토마토에서는 어떤 냄새가 날까?"③ 토마토 하면 생각나는 것들을 말로 표현해 본 후에 토마토 모양의 종이에 글로 써 본다.■ 활동사진
■ 활동준비 : 게임자료■ 활동내용 [제작방법]게임상자 : 상자 2개에 롤라와 찰리의 얼굴을 각각 코팅하여 붙인 후 저금통 처럼 입에 구멍을 뚫는다.주사위 : 투명한 빈 통에(페레레로쉐 초컬릿통을 활용함) 토마토 3개를 넣음토마토 : 칼라출력한 토마토를 코팅하여 오린 후 뒷면에 얇은 우레탄을 붙인다. [게임방법]① 게임자료를 살펴본다.② 게임 방법을 소개한다. - 두 명의 유아 중 찰리와 롤라 상자를 하나씩 나누어 갖는다. - 순서를 정한다. - 주사위 상자를 흔들어 뒤집혀지지 않고 토마토의 모습이 바로 보이는 갯수를 센다. - 갯수만큼 토마토를 집어 저금통 속에 저금하듯 입안에 먹인다. - 토마토가 다 없어진 후에 뚜껑을 열어 토마토의 갯수를 세어본다. - 토마토를 많이 모은 유아가 이긴다.③ 게임 활동을 해 본다. ■ 활동사진
■ 활동방법〔도입〕멋쟁이 토마토 노래를 부르며 흥미를 유발시킨다.- 멋쟁이 토마토 노래를 불러보자.- 노래에서 토마토로 만든 음식은 무엇이 있었니?- 또다른 음식도 있을까?- 토마토를 이용한 음식에 대해 알아보자.〔전개〕① 토마토가 들어간 음식을 먹어본 경험에 대해 이야기 나눈다. - 토마토가 들어간 음식을 먹어보았니? - 어떤 음식이었니? - 먹었을 때 어떤 맛이 났니?② 그림을 보며 이야기 나눈다.(토마토케첩, 쥬스, 스파게티, 햄버거, 샐러드 등) - 어떤 음식이 있니? - 케첩은 언제 먹는 것일까? - 케첩은 언제 사용하는 것일까? - 케첩의 맛은 어떠니? - 햄버거에 케첩을 넣지 않으면 어떤 맛이 날까?③ 토마토를 먹으면 좋은 점에 대해 이야기 나눈다. - 토마토를 많이 먹으면 우리 몸에 어떤 점이 좋아질까? (병을 예방한다. 피부가 좋아진다. 몸이 튼튼해 진다 )〔마무리〕토마토를 이용한 음식을 만들어 볼 수 있도록 계획한다.
