활동목표

옛날 학교의 모습에 관심을 가지고, 지금의 학교와 비교할 수 있다.
미술 작품을 바른 자세로 감상하는 태도를 기른다.

누리과정 관련요소

예술경험 > 예술적 표현하기 > 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
자연탐구 > 과학적 탐구하기 > 물체와 물질 알아보기
사회관계 > 사회에 관심 갖기 > 우리나라에 대해 자부심을 가진다.

활동방법

① 옛날 사람들이 다녔던 학교에 대해 이야기 나눈다.
- 옛날 사람도 학교에 다녔을까?
- 옛날 학교의 이름을 알고 있니?
- 지금의 학교를 옛날에는 서당이라고 불렀어.
- 서당에서 학생들을 가르치는 선생님을 무엇이라고 불렀는지 알고 있니?

② 김홍도의 ‘서당’을 감상한다.
- 그림에 무엇이 있는지 감상해보렴.

③ 작품을 소개한다.
- 이 작품은 김홍도라는 화가가 그린 ‘서당’이라는 작품이야.
- 서당은 오늘날의 무엇이라고 했니?
- 그림 속 아이들은 무엇을 하고 있니?
- 어떤 표정을 짓고 있니?
- 무엇을 하는 시간일까?
- 훈장님은 어떤 분이실까?
- 훈장님 앞에 앉아 있는 친구는 무엇을 하는 걸까?
- 그 친구는 표정이 어떠니? 왜 그럴까?
- 친구들이 보고 있는 책은 오늘날의 무엇과 같을까?

④ 작품을 감상한 후 활동지를 적어본다.

⑤ 작품을 감상한 느낌을 이야기한다.
- 옛날 학교의 모습을 담은 작품을 감상해 보았어.
- 서당의 모습은 어땠니?
- 지금의 초등학교와 같은 것(다른 것)은 무엇이 있을까?